[图] 卫东区教师发展中心：共享管理智慧 共探教育路径

发布时间：2025-07-02    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

为深入探索“双减”政策下的育人路径，提升班主任的班级管理水平和育人能力，创新班级管理的方法与思路，展示班主任的教育智慧和管理艺术，提升班主任专业素养。7月2日，由卫东区教师发展中心主办、雷锋小学教育集团承办的“共享管理智慧，共探教育路径——卫东区班主任智慧育人能力提升研修活动”在雷锋小学雷锋校区举行。全区150余名青年班主任及德育工作负责人参会，活动由雷锋小学教育集团德育校长王晓芬主持。

活动伊始，区教师发展中心研训室主任张中华致辞，他强调：本次研修旨在破解“双减”背景下班级管理新难题，强化五育融合实践能力；搭建经验共享平台，加速青年班主任成长；深化“家校社”协同机制，打造卫东教育品牌。他对班主任提出三点期望：一要以学促行，系统化提炼带班方略，课程化设计主题班会，将“五项全能”转化为育人动能。二要以爱润心，尊重学生个体差异，做学生成长路上的守护者。三要以新破局，创新协同育人模式，构建教育发展共同体。

一师一方法，一班一世界。4位优秀班主任结合自己的工作实践，围绕班级管理的理念、策略、方法等不同的维度和视角，用一个个生动鲜活的案例，一段段精彩瞬间的回顾，分享了自己的班级管理经验。他们饱含深情、充满活力，言语中透露着对学生浓浓的关爱，展现着在班级管理中各具特色、富有成效的做法。

五条路小学李恩慧老师（河南省名班主任培育对象）以《修炼“五项全能”，提升专业素养》为题，提出班主任需从基础能力向核心素养跃升，强调“育人故事、带班方略”等五维能力的系统化培养。 

雷锋小学韩京莉老师（河南省优秀班主任，31年班主任经验）分享《匠心育桃李，丹心铸师魂》，通过“成长蓝图共绘”“网格化自主管理”等实践，诠释环境育人、责任育人的内涵。  

雷锋小学张红艳老师（市级优秀班主任，25年班主任经验）在《“智”引成长路，“慧”织育人网》中，详解“班干部梯队培养”“家校书信沟通”等策略，实现管理效能与情感联结双提升。  

雷锋小学宋香棉老师（市级优秀班主任，30年班主任经验）创新提出“管班五多做”与“德育九个一”体系，将安全规范、经典诵读、节日活动等融入日常，以量化积分、诗评寄语深化五育融合。

与会教师普遍反映收获丰硕，理念获得新启迪，对“双减”背景下五育融合的实践路径有了系统认知，深化了“管理育人、活动育人”的教育理念；方法实现新积累，汲取了量化积分、网格管理、诗评寄语等可操作性策略，为班级治理提供了多元工具箱；情怀得到新升华，优秀班主任们“以爱润心、匠心育人”的职业坚守，强化了青年教师的职业认同与使命担当。大家深感要将今日所学转化为明日所行，用智慧与温度照亮学生成长之路。

杏坛深耕，弦歌逐梦。本次活动通过经验共享与思维碰撞，为卫东区班主任队伍建设注入新动能。下一步，我区将持续深化班主任专业发展机制，推动思政教育与五育融合实践走深走实，为落实立德树人根本任务筑牢根基。

文/张中华 图/韩晓娜

责任编辑：邓蕾

2025年7月2日